به نقل از «مهر»

قابلیت‌های اجتماعی در کودکان به دلیل فضای مجازی رشد نمی‌کند

تاریخ انتشار: ۳۰ اردیبهشت ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۷۷۸۶۶۲۵

به گزارش خبرگزاری مهر، رضامراد صحرایی در گردهمایی مدیران کل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس استان‌ها گفت: نوسازی و تحول در آموزش و پرورش در دو حوزه درونی و بیرونی صورت گرفت، حوزه بیرونی شامل؛ ساخت و ساز، نوسازی و بازسازی مدارس است که به سازمان نوسازی مدارس واگذار شد و حوزه درونی که حوزه تحول در کتاب‌های درسی است، بر عهده سازمان پژوهش و برنامه ریزی درسی گذاشته شد.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

صحرایی با بیان اینکه سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس باید بر روی نظام تعلیم و تربیت تمرکز داشته باشد، یعنی در طراحی ساختمان‌ها در کنا توجه به آئین نامه‌ها، بنای آموزشی طراحی کند و معیارهایی برای طراحی و اجرای بناهای آموزشی مشخص نماید، افزود: سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی هم یک هسته امیدآفرین برای کشور است.

سرپرست وزارت آموزش و پرورش گفت: آموزش و پرورش، یک فرآیند با عناصری در درون آن است و اگر این عناصر به طور کامل در کنار یکدیگر قرار نگیرند و باهم مرتبط نشوند و به خوبی کار نکنند، به نتیجه مورد نظر نمی‌رسیم.

وی معلم را یکی از عناصر اصلی این فرآیند دانست و اظهار کرد: معلم یک عنصر اصلی و نقش آفرین در نظام تعلیم و تربیت است؛ با معلم خوب می‌توان به همه اهداف رسید چراکه دایره مرکزی نظام تعلیم و تربیت، معلم است.

صحرایی با بیان اینکه دانش‌آموز، محتوای درسی کتب درسی و فضا، عناصری در لایه‌های بالاتر هستند، خاطرنشان کرد: فضای آموزشی لایه دیگری است که نقش هویت‌بخشی را برای دانش آموزان ایفا می‌کند و می‌توان گفت فضا، معلم سوم است.

سرپرست وزارت آموزش و پرورش با تاکید بر اینکه در کنار تأمین معلم، باید به تربیت معلم با صلاحیت و شایسته توجه شود، تصریح کرد: دولت گذشته در کنار تأمین معلم به تربیت معلم توجه نکرد، لازم است که فرد برای نقش معلمی ساخته شود.

صحرایی یکی از عناصر در لایه‌های بالاتر در فرآیند آموزش و پرورش را تکنولوژی و ایجاد محیط‌های جدید یادگیری دانست و اظهار کرد: در دنیای کنونی و با حضور فضای مجازی، بستر جدیدی شکل گرفته، لذا مدارس و دانشگاه‌های مجازی ایجاد شده است، این موارد بخش‌هایی از تکنولوژی آموزشی است که باید به آن توجه کنیم.

وی با اشاره به تحویل ۲ هزار مدرسه در مهرماه سال جاری، گفت: در کنار این کارها باید سندی برای تجهیز مدارس به تکنولوژی‌های جدید طراحی شود تا هر مدرسه، آمادگی اتصال به فیبر نوری و سایر زیرساخت‌ها را داشته باشد.

صحرایی با بیان اینکه در این طراحی باید تمامی شرایطی که در مدارس روز دنیا وجود دارد در نظر گرفته شود، گفت: باید نسلی تربیت کنیم که به نیازمندی‌های روز جامعه پاسخ دهد، لذا باید به فکر الگوهای جدید باشیم و این کالبد متناسب با نیازهای جدید شکل بگیرد. دانش آموزان باید در کلاس درس و مدرسه باهم گفت و گو کنند و باید این فضا ایجاد شود.

سرپرست وزارت آموزش و پرورش با تاکید بر اهمیت بازنگری در سند تحول بنیادین از نقطه شروع مدرسه به ستاد، گفت: مدرسه کانون تحول است و همه حوزه‌ها باید در اختیار اهداف مدرسه باشد، سازمان نوسازی مدارس نیز باید برای اجرای سند تحول بنیادین، نقش خود را ایفا کند.

وی با اشاره به گستردگی فضای مجازی و فناوری‌های جدید اظهار کرد: فضای مجازی باعث شده است تا کودکان جدا از هم بزرگ شوند و قابلیت‌های اجتماعی در آنها شکل نگیرد، لذا باید مدارس طوری طراحی شوند که بچه‌ها با یکدیگر حرف بزنند و فضای بازی داشته باشند تا تربیت اجتماعی را در مدارس کسب کنند.

صحرایی با اشاره به ضرورت نوسازی در کلان فرآیند تعلیم و تربیت خاطرنشان کرد: آموزش و پرورش از لحاظ ساختار اداری، وسیع است و این دستگاه بزرگ، اگر درون خود، فرآیندهای پویایی نداشته باشد، در درون خود خواهد ماند و نمی‌تواند تحول ایجاد کند، لذا ایراد امروز آموزش و پرورش این است که جریانات، به صورت نقطه‌ای و خطی هستند و به این دلیل، فرآیندهای تحولی در آموزش و پرورش ایجاد نمی‌شود.

سرپرست وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه سنجش، یک عنصر دیگر در لایه‌های بالاتر است، گفت: با تأثیر قطعی سوابق تحصیلی دانش‌آموزان در کنکور سراسری، آموزش و پرورش به ریل اصلی خود باز خواهد گشت و می‌تواند اهداف نظام تعلیم و تربیت را محقق کند.

وی با بیان اینکه سنجش، جزئی از فرآیند کلان آموزش و پرورش است، خاطرنشان کرد: دانش‌آموز در آموزش و پرورش، آموزش می‌بیند اما توسط کنکور سنجش می‌شود و این موضوع باعث خواهد شد تا اهداف نظام تعلیم و تربیت به حاشیه برود.

صحرایی با بیان اینکه ابر فرآیند تعلیم و تربیت دارای چند کلان‌فرآیند است، اظهار کرد: در این ابر فرآیند، روابط درونی از حالت فرآیندی به نقطه‌ای تبدیل شده است، به همین دلیل همه اجزا حرکت می‌کنند اما به نتیجه مطلوب نمی‌رسیم، لذا باید تمامی روابط درونی در یک راستا باشند تا این ابر فرآیند به طور مطلوب کار کند.

سرپرست وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه آموزش و پرورش قوی یعنی ایران قوی، بیان کرد: برای داشتن ایران قوی، آموزش و پرورش باید از درون تقویت و قوی شود، زیرا هر کشوری که قصد قوی شدن دارد، نقطه آغاز تقویت خود را از کلاس درس آغاز کرده است.
وی با اشاره به اهمیت ساختن مدارسی که در آن هویت اسلامی ایرانی وجود داشته باشد، اظهار کرد: مدارس باید تجلی بخش هویت اسلامی ایرانی باشد و کودکان با حضور در مدرسه بتوانند هویت، تاریخ و گذشته خود را در آن پیدا کنند و با آن مأنوس شوند.

کد خبر 5784078 علی قدمی

منبع: مهر

کلیدواژه: نوسازی مدارس رضا مراد صحرایی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش فضای مجازی قوه قضاییه سازمان هواشناسی موزه شهرداری تهران دستگیری شهر تهران هلال احمر جمهوری اسلامی ایران نمایشگاه کتاب تهران معاونت فنی و عمرانی شهرداری تهران زنان پلیس انسیه خزعلی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش اربعین 1402 سرپرست وزارت آموزش و پرورش نظام تعلیم و تربیت فضای مجازی

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.mehrnews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «مهر» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۷۷۸۶۶۲۵ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

تأمین ۱۰۰۰ میلیارد تومان برای توسعه فضای آموزشی بوشهر

استاندار بوشهر با اشاره به انعقاد تفاهم‌نامه ۲۵۰۰ میلیارد تومانی با سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس گفت: بر اساس این تفاهم‌نامه یک‌هزار میلیارد تومان آن استان بوشهر برای توسعه زیرساخت‌های آموزشی تأمین می‌کند. - اخبار استانها -

به گزارش خبرگزاری تسنیم از بوشهر، احمد محمدی‌زاده صبح امروز در جلسه شورای آموزش و پرورش استان بوشهر با گرامیداشت یاد و خاطره شهید مرتضی مطهری با استناد به بیانات رهبر معظم انقلاب اسلامی در عرصه جایگاه معلم اظهار داشت: معلمان پرورش‌دهنده مهمترین سرمایه جامعه و انسان‌ها محسوب می‌شوند.

وی انسان‌های پرورش یافته را پایه‌ریزان تمدن ملی و جهادگران میدان کارزار مبارزه با جهل و بی‌سوادی دانست و بیان کرد: این افراد سازندگان هویت و فرهنگ یک ملت هستند و در واقع معلمی شغل انبیا الهی محسوب می‌شود.

استاندار بوشهر با اشاره به بیانات مقام معظم رهبری که شهید مرتضی مطهری به معنای واقعی یک معلم دلسوز بود گفت: شهید مطهری با فکر و بیان قوی رسوخ اندیشه‌های عمیق اسلامی را ذهن جوانان دنبال می‌کرد، همان گمشده‌ای که امروز در جامعه دانش‌آموزی با آن مواجه هستیم و بخشی از تغییر رویکرد که در مدارس اتفاق افتاده ناشی از همین ضعف است.

محمدی‌زاده سال جاری را سال آموزش و پرورش در استان بوشهر اعلام و تصریح کرد: در سال جاری همه با هم منسجم در رفع مشکلات زیرساخت‌های آموزش و پرورش تلاش و کمک می‌کنیم.

وی یکی از برنامه‌های مهم در حل مشکلات زیرساخت فضاهای آموزشی در استان بوشهر را انعقاد تفاهم‌نامه با سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس دانست و بیان کرد: در این راستا یک‌هزار میلیارد تومان از سوی استان بوشهر از محل اعتبارات تملک دارایی، مولدسازی و مسئولیت‌های اجتماعی تأمین می‌شود.

استاندار بوشهر با اشاره به تأمین 1500 میلیارد تومان از سوی سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس در انعقاد تفاهم‌نامه یاد شده خاطرنشان کرد: در مجموع  بر اساس این تفاهم‌نامه 2500 میلیارد تومان برای توسعه زیرساخت‌های آموزش و پرورش استان بوشهر اختصاص می‌یابد.

محمدی‌زاده ادامه داد: از محل این اعتبار 243 طرح شامل 135 مدرسه و 8 مجتمع فرهنگی حوزه آموزش و پرورش استان بوشهر بر اساس برنامه زمانبندی ساخته و تحویل می‌شود.

وی توجه ویژه به اداره کل نوسازی مدارس استان بوشهر را مورد اشاره قرار داد و بیان کرد: 250 میلیارد تومان در ابتدای سال جاری به حساب این اداره کل واریز شده است.

استاندار بوشهر نواختن زنگ سپاس معلم، تجلیل از معلمان شاغل و پیشکسوت و سرکشی از خانواده فرهنگیان شهید استان بوشهر را از دیگر برنامه‌ها اعلام و تأکید کرد: همه مدیران و معلمان مدارس از آموزگاران دوران تحصیل خود در مقاطع مختلف تحصیلی تجلیل کنند.

محمدی‌زاده در ادامه ایجاد منبع جدید درآمدزایی برای آموزش و پرورش استان بوشهر را مورد تأکید قرار داد و گفت: این طرح ابتدا در مرکز 10 شهرستان استان بوشهر امسال اجرایی شود.

وی خواستار پرداخت سهم آموزش و پرورش از محل عوارض شهرداری‌های استان بوشهر شد و گفت: بر اساس قانون پرداخت منابعی از سوی شهرداری‌ها به آموزش و پرورش در نظر گرفته که باید در پرداخت سهم اداره کل آموزش و پرورش استان از منابع شهرداری‌ها تسریع شود.

انتهای پیام/190/.